“这堂课打破了原有的空间距离，让我们不再拘泥于课本上的知识。这种上课方式让我们身临其境，将生产现场情景与理论知识相结合，使我们仿佛来到了生产车间现场。结合王老师第一堂课的理论知识教学，我联想到了管理学中的泰勒科学管理，也更理解了激励理论。”这是贵州财经大学2023级财务管理本科生在上完《管理学》中的“激励”知识点表达的感受。

教学场景。

随着企业向数智制造的转型与升级，高校与企业属于不同的社会性质部门，如何找准双方的契合点，充分发挥各自优势，深化产教深度融合，创新校企合作育人机制，联合培养高素质创新型人才是高校与企业面临的现实问题。5月15日，贵州财经大学工商管理学院在课堂教学中连线万博体育全站ManBetX数字车间，就生产车间场景进行在线互动教学。贵州财经大学校长赵普，校长助理汪建新，相关职能部门、学院负责人全程听课，课程由王祯敏老师讲授，2023级财务管理班全体学生参加。

教学场景。

课程现场，王祯敏老师实时连线万博体育全站ManBetX铝业有限责任公司冷轧制造部轧机大班长谢啟立，谢班长介绍了公司的发展历程、产业特点和企业文化，并通过数字平台展示了车间生产现场和生产数据，作为基层管理者介绍了如何将激励应用到生产一线。

教学场景。

课上，有学生向谢班长提出如何解决班组成员思想不统一的问题。“班组对成员的激励，是企业班组管理的关键。”谢班长说，班组长是企业管理的中间枢纽，负责上传下达以及完成公司的安全、产量、质量目标，班组长希望自己的班组成员努力工作，实现个人目标的同时为组织创造更多的效益，但要使班组成员在工作中付出最大的努力，就必须对班组成员进行有效的激励，把班组成员的潜能激发出来。

学校领导观摩教学。

在课后的研讨会上，贵州财经大学校长赵普指出，课堂与数字车间在线联通，班组长远程现身谈管理，实现理论与实践有机结合。同时，班组长用质朴、自然的语言有效融入了课程思政元素。赵普要求学校各教学单位持续完善智慧教室的建设，推进智慧教学、精细管理、产教融合的可持续发展教育生态链，提升社会服务能力和水平，以高效优质的社会服务反哺人才培养、教育教学及学科专业的发展。